Córdoba.- El sistema de enseñanza de Telesecundarias está rezagado ante la falta de infraestructura escolar, los apoyos federales que contempla el programa de Escuelas de Excelencia son insuficientes para cubrir las principales necesidades en los planteles. Los colegios operan sin aulas, sanitarios y sin televisores.
En la zona 061 de Telesecundarias existen un total de 35 planteles —24 ubicados en zonas rurales—, de los cuales sólo 10 han sido beneficiados a través de Escuelas de Excelencia durante los ciclos escolares 2014-2015 y 2015-2016.
El supervisor escolar, José Luis Arbea Ramírez, comentó que aunque se tiene el apoyo del programa, es necesario dar continuidad, puesto que las escuelas requieren mejorar su calidad de infraestructura.
Señaló que aunque el dinero que llega a través de Escuelas de Excelencia depende de la cantidad de alumnos que alberga el plantel, es decir, que los montos van desde los 300 mil pesos hasta los 100 mil pesos, si supera los 500 estudiantes, el monto es insuficiente, aunque existen otros beneficios de la Reforma Educativa, que dota de sólo 11 mil pesos para la compra de material didáctico, mismos que en el caso del sistema se llegan a invertir en la compra de sólo dos pantallas.
Explicó que por ello se espera la inclusión de 25 escuelas más dentro del listado del programa federal, toda vez que existen planteles en zonas urbanas, como sucede con la telesecundaria Simón Bolívar y la Francisco Gálvez y Fuentes, que demandan obras en infraestructura y que no han sido contempladas por dar prioridad a las zonas rurales.
“Lo ideal es que de las 35 por lo menos otras 10 ingresen al programa de Escuelas de Excelencia, porque en este caso les llegan hasta 300 mil pesos, que sirven para un aula. Tenemos muchas escuelas que en infraestructura se encuentran no muy bien”, dijo el supervisor.
El supervisor recordó que durante los dos ciclos en los que se ha beneficiado a los planteles a su cargo se han “visto los resultados”, por ello insistió es urgente se atiendan el resto de las demandas, pues el recurso permitiría completar obras de construcción de aulas, baños, mallas perimetrales, además de la compra de televisores y material pedagógico.
