AGENCIA
Nacional.- El instituto educativo japonés Kumon ha advertido sobre las dificultades que enfrentan hasta el 60 por ciento (%) de los estudiantes de nivel primaria, con edades comprendidas entre los seis y 12 años, en México y Centroamérica. Problemas como la falta de comprensión lectora, caligrafía defectuosa, excesivas faltas de ortografía y bajo nivel de atención podrían afectar su futuro académico, según la organización.
Se estima que, hasta seis de cada 10 alumnos de nivel básico, ya sean de escuelas privadas o públicas, presentan deficiencias escolares que, de no ser abordadas, podrían poner en riesgo su formación universitaria. Más del 30% de estos estudiantes no alcanzaría la educación superior.
El vicepresidente para esta región del instituto, Felipe Cuellar, resaltó la urgencia de abordar esta problemática en menores de 12 años que están experimentando dificultades de aprendizaje, aunque sus padres manifiesten preocupación al respecto.
Cuellar señaló que incluso a la mayoría de los niños de entre ocho y 10 años les resulta difícil agarrar un lápiz y escribir, y que aproximadamente a ocho de cada 10 niños menores de 12 años les cuesta trabajo las matemáticas, mientras que a seis les resulta complicada la lectura.
En México, la matrícula en las escuelas primarias supera los 13.34 millones de niños, con una cobertura del 95.1%. Sin embargo, Belice y Costa Rica superan esta tasa con un 96.1% y 96.4%, respectivamente, según datos de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (Cepal).
Kumon ha realizado más de 43 mil pruebas de conocimientos y habilidades académicas a niños de primaria en México y países de Centroamérica, como Panamá, Costa Rica y Guatemala. Estos estudios revelaron que el nivel de atención, que hace cinco años se calculaba en aproximadamente 10 minutos, ha disminuido a un estimado de seis minutos en la actualidad.
Ante esta situación, Cuellar enfatizó la importancia de inculcar el autodidactismo, acompañado de disciplina, constancia y habilidades para el aprendizaje.
